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4則"獨家"、"免費"的影片正確、有效改變他們的一生

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0015  

社會上總在鼓吹著一句話,別讓孩子輸在起跑線,什麼保健品,什麼稀奇古怪的理論,什麼多麼先進的教學如何如何,但別忘了卻從來不談方向,更不敢談終點。我只想說,懷著激進冒失的態度對待孩子,只希望別栽倒在起跑線上就不錯了。

從相學理論出發,針對於未來的事業財運家庭,在孩子的時代是最需要培養的,而這個是沒有教材的,也不是過早的學點語種或是學點才藝就能解決的。

一、獨立的完成手工的事,不在乎完成的好與壞,但一定要孩子體驗這個過程,懂得這個理序,更要不斷的培養耐性,這種能力需要細心的家長來助其完成,有了這個條件,未來人生必然通達,做事順心,行運順利。

二、做公益活動,而且要懂得與別人一起合作完成,比如植樹,清潔,這個自小有環境和條件去體驗的話,那未來的事業上不能說一定有成就,但幫扶他的貴人會不少,環境和條件會優化。

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008  

設計適當的挑戰,讓孩子體會失敗,享受成功
為了使孩子能夠健康成長,並且具備良好的個性,父母可以在孩子的生活中巧妙地設置一些挫折與困難,不過,父母也要觀察孩子的個性,別盲目地設置挑戰,打擊了孩子的自信心與積極性。

如果生活當中沒有任何挑戰,那麼孩子是不可能進步的,他的學習也會十分有限,這是具有學理根據的。認知發展心理學家皮亞傑認為,孩子的主動學習,源自于孩子的所見所聞與所知產生“衝突”,經過自行調整並且達到平衡後,可以因而獲得更多更廣的知識。例如,父母告訴孩子天上飛的是小鳥,孩子把這個新知識放進大腦裡,下一次,他看到天上飛的動物,就會認定他是小鳥。但是父母又告訴他,這種生物叫做蝴蝶,這樣的訊息在他大腦裡會產生衝突,所以他的腦袋會開始分析,並且解釋小鳥和蝴蝶有什麼不一樣,假如再看到會飛的生物,該如何判斷是小鳥還是蝴蝶。?通透過這樣的練習,他可以分辨小鳥與蝴蝶之間的差異,也知道原來在天上飛的除了小鳥之外,還有蝴蝶,這就是所謂的增長知識的過程。

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007  

經歷一定的挫折,對形成幼兒的堅強意志是有益的。從幼兒的心理特點出發,孩子的隨意性活動占主要地位。所以在新的教育觀念下我們應多為孩子進行挫折教育,孩子摔倒了之後讓他自己爬起來,這對孩子來說是一個非常重要的磨練過程,這樣既強化了孩子的意志又鍛煉了孩子克服困難的能力。-- 競思


挫折教育的四個階段
挫折教育不能一蹴而就,家長們應該分為四個階段循序漸進地對孩子進行“治療”。

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